地域学校協働本部事業

地域学校協働本部事業とは

　島田市では、地域と学校が連携・協働しながら地域全体で子供たちの学びや成長を支え、「学校を核とした地域づくり」を目指した様々な活動を行う「地域学校協働本部事業」に取り組んでいます。地域学校協働活動推進員を各学校に配置し、地域住民等と学校との連絡調整を行うことで、授業補助や、読み聞かせなど、地域ぐるみで子供たちの学びや成長を支える活動を行っています。

学校・家庭・地域の連携・協働イメージ図(PDF 386KB)

これまでの取り組み（令和4年4月27日更新）

　近年、教員の教育活動以外による業務量増加や、地域の教育力低下が指摘される中、こうした状況を改善するために、平成18年に教育基本法が改正され、学校・家庭・地域の連携協力に関する規定が新たに盛り込まれました。その具体的な方策として、平成20年度より「学校支援地域本部事業」が開始され、平成30年度から事業名を「地域学校協働本部事業」と変更し実施しています。島田市では、平成23年度から大津小学校をモデル校として開始し、令和3年度は市内全中学校区、令和4年度からは全ての市立小・中学校で地域学校協働本部事業を実施しています。

【平成23年度～】大津小学校に本部を設置

【平成25年度～】島田第二中学校区に本部を設置

【令和元年度～】島田第二中学校区、初倉南小学校に本部を設置

【令和2年度～】市内6中学校区に本部を設置

【令和3年度～】市内全中学校区に本部を設置

【令和4年度～】市内全市立小・中学校に本部を設置

期待される効果

子供たちへの効果

• 地域住民と交流することにより、様々な体験や経験の場が増え、コミュニケーション能力の向上につながる。
• 地域で活動することにより、地域への理解・関心が深まる。
• 地域の方から様々な場面で誉められることで、自己肯定感が高まる。
• 地域への恩返しのため、地域貢献活動を模索・実践し、地域の担い手としての意識が高まる。

学校への効果

• 教育活動の中で子供たちを見守る目が増えることにより、子供たちが安心して学べる学習環境づくりにつながる。
• 教育活動への理解者が増えることは、学校や先生の理解者を増やすことにもつながる。

地域への効果

• 地域住民のボランティア志向や、地域の子供たちは自分たちで育んでいこうという意識が高まり、地域の教育力向上につながる。
• 地域の活性化、地域住民の生きがいづくりや自己実現につながる。

地域学校協働活動推進員とは

　事業を推進するためには、社会教育法に基づき、市教育委員会が委嘱する地域学校協働活動推進員（通称：コーディネーター）の役割が、必要不可欠です。
　島田市では、全ての市立小・中学校にコーディネーターを配置しています。コーディネーターが学校や地域住民、企業、団体との連絡調整などを行い、学校と地域をつなぐ役割を担っています。

コーディネーターの主な役割

• 地域の教育支援活動における連携の調整
• 学校や地域団体などとの連絡調整
• 学校ボランティアとの交流・情報交換  など

令和6年度コーディネーターの紹介（令和6年4月1日更新）

これまでに地域ボランティアが実施した活動（一部抜粋）

• 学校の花壇や校庭などの学校環境整備
• 読み聞かせ活動
• 家庭科の授業におけるミシンや調理実習の補助
• 総合や生活科の授業における地域の紹介、案内
• 運動会の準備、補助
• 夏休みにおける学習会の実施
   
  （川根小学校での花壇整備の様子）

参考サイト

• 静岡県ホームページ（ふじのくに）「地域学校協働活動推進事業」（外部サイトへリンク）
• 文部科学省「学校と地域でつくる学びの未来」（外部サイトへリンク）